不负韶华 心中有“数”｜数学组线上教学，别样精彩

由于新冠肺炎疫情，2020年春季开学推迟，为积极响应教育部号召，最大限度降低疫情对教育教学、学生学习的影响，学校及时安排部署了全校师生开展线上教学活动方案，确保“停课不停教、 停课不停学”。

数学组全体教师积极响应、精心组织，线上教学顺利开展。在开学前一周召开了线上教学准备会议。经过大家激烈讨论，初步确定通过超星平台的视频资源+直播软件直播+班级群的方式进行线上教学，多渠道保证教学顺利进行。同时，要求学生课下作业拍照上传，笔记拍照上传，平台题库测验，通过多手段保证学生学习效果，确保学生在家期间仍心中有“数”，不辜负大好青春。

 

一

线上教学，教师心中有“数”

 

 

首先，课前准备心中有“数”。数学组全体教师利用寒假期间备好一学期的课程，老师们熟悉每个章节的知识，深入讨论了重难点及突破方法。数学是个抽象的学科，为了学生更好地接受，我们还准备了大量的动画，视频，PPT等资源。

 

其次，授课过程心中有“数”。教师利用学习通上的教学资源，让学生进行预习，初步了解课程的内容、重点、难点。随后，利用直播平台，教师讲解重难点，使学生加深对自学知识的理解。课下，利用学习通平台布置作业及检测。
 

 

学生状态心中有“数”。线上教学，最担心的就是学生的状态。为了确保学生及时、认真地观看直播，课前教师利用学习通平台签到，课中不定期要求学生在讨论区回复教师指令，课下将直播平台观看时长的数据导出后，发到班级群等方式督促学生学习。

      

 

 

二

线上学习，学生心中有“数”

 

 

不负韶华，认真听课，心中有“数”。大多数同学们都能积极地完成签到，进入直播间，在直播间的讨论区积极回答问题，进行思维的碰撞。同学们不仅能学到数学基础知识，还能学到数学思维方式，更能够为日后的专业学习和学历提升做好铺垫。

 

 

诚信作业，及时自检，心中有“数”。对待作业，同学们独立完成，并晒出自己与作业的合照，及时进入学习通平台的题库完成单元自测，检验自己的知识漏洞。

 

数学的学习是枯燥的，但是数学的学习是有用的，使人受益终身。希望同学们能够坚持学习，用数学的思维去处理事情，用数学的方法去工作，规划出自己心里有“数”的人生。

文字：梁井国     图片：数学组全体教师